Como entender o jovem e sua relação com a escola?

29/07/2016

"Políticas de educação integral ou de educação profissional têm atraído os alunos para a escola e resultado em melhores índices de aprendizagem nas avaliações nacionais. No entanto, tais políticas ainda são restritas a uma minoria dos estudantes brasileiros. As ocupações de alunos secundaristas nos colégios, que aconteceram recentemente, também revelaram que os jovens não apenas querem frequentar aqueles espaços, mas desejam uma escola que esteja conectada com o mundo contemporâneo. Para exemplificar esta demanda, eles organizaram aulas e oficinas sobre temas relativos a cultura, cidadania, direitos humanos, artes e comunicação. O debate sobre o ensino médio precisa incluir uma profunda reflexão sobre as juventudes. [...] Os jovens precisam se sentir empoderados para assumirem a responsabilidade por sua própria jornada de aprendizagem", destaca Neca Setubal.

Queremos uma educação voltada para o mercado ou para a inclusão?

26/07/2016

"Docentes precisam ter em mente as diversas necessidades e os desafios que os estudantes podem enfrentar... Todos os alunos podem se beneficiar de estratégias de ensino que são criadas a partir de um conceito de desenho universal de aprendizagem. [...] A educação que precisamos não deve se contentar com a formação de pessoas que se limitam a seguir as regras do jogo e a enxergar o mundo tal como o herdamos. Precisamos buscar um tipo de educação que nutra o desenvolvimento de cidadãos críticos e incomodados. Isso implica considerarmos a formação de seres humanos capazes de romper com visões dicotômicas e de interferir positivamente na complexa tessitura de uma sociedade coesa e igualitária", afirma Rodrigo Hübner Mendes.

O impacto de bons professores no aprendizado dos alunos

21/07/2016

"Temos afirmado que a qualidade da nossa educação tem relação direta com a qualidade de nossos professores. Um estudo americano, publicado na revista britânica "The Economist", demonstra que em um único ano os professores tidos como os 10% melhores impactam três vezes mais a aprendizagem dos alunos que os 10% piores. [...] A educação ainda é um desafio na sociedade contemporânea. Em um país como o Brasil, onde ainda não alcançamos níveis básicos na qualidade da aprendizagem de nossas crianças e jovens, negligenciar a formação dos professores é um risco de não só não avançarmos nos indicadores como comprometermos ainda mais as atuais e futuras gerações", assinala a socióloga e educadora Maria Alice Setubal.

Precisamos cuidar das crianças no meio ambiente virtual

18/07/2016

Na internet, crianças apresentam suas vidas a quem quiser assistir. Além de dados pessoais, estão suas casas, famílias e bens de consumo. Entenda os riscos e problemas desta situação: Ekaterine Karageorgiadis, advogada do Instituto Alana, explica o que muda quando anúncios comerciais saem da TV e vão para dentro das redes sociais - feitos por crianças para crianças. Texto fundamental para todos os pais, mães, avôs, avós, tias e tios. Vamos todos chamar a atenção para a segurança física e psíquica dos pequenos que estão online!

Como podemos incentivar a leitura no Brasil?

12/07/2016

Hoje estima-se que 56% da população brasileira acima dos 5 anos de idade leram pelo menos partes de um livro nos últimos três meses. "Considerando-se o aumento dos dados de acesso à educação, podemos afirmar que alguns avanços terão impacto no acesso e na qualidade da leitura de nossas crianças e jovens. Um dos maiores diferenciais neste sentido é o aumento na escolaridade dos novos pais, segundo dados da PNAD, temos mais de 70% de mulheres com ensino médio completo (contra 25% em 2002) e 7 milhões de pessoas com ensino superior (contra 1,7 milhão em 1994). Certamente, uma nova geração de leitores será motivada por suas mães, pais, professores e também por bibliotecas instaladas em espaços das cidades, como pontos de ônibus e metrô, comunidades, clubes, centros culturais e museus", aponta a educadora Neca Setubal.

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